A partir de la información y el ejemplo presentados en el segmento anterior, reflexiona sobre:

 

1) ¿Cuáles son las estrategias que pones en acción durante la lectura? Considera cada una de las seis habilidades del pensamiento crítico que se encuentran en el gráfico de la derecha. (La docente te asignará la habilidad).

 

2)¿Cuál es el/los objetivo/s que te planteas cuando realizas una lectura crítica de un texto académico? 

 

3) Toma apuntes de las ideas que surgieron durante tu reflexión.

 

4) Luego, en pares, comparte tus notas con tu compañero/a. En conjunto, organicen su reflexión usando un organizador gráfico (tarea).

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5) Para realizar este trabajo, observen el video sobre organizadores gráficos (mapa mental) y  revisen la rúbrica.