El lector competente no solo considera su propio propósito; además, toma en cuenta la intención del autor. En esta interacción se establece una situación comunicativa en la que cobra importancia la actitud del escritor para lograr su objetivo: informar, explicar, convencer, persuadir, emocionar. A partir de esto podemos entender, como lectores, por qué el autor usa determinado lenguaje, adopta una forma o estructura para comunicar sus ideas, elige un orden para presentar los contenidos o elige un medio o recurso para transmitir su información.

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Por esta dirección, el lector reflexivo interactúa con el pensamiento del autor, interpreta no solo el significado de sus enunciados sino su intención comunicativa, la estructura de su mensaje  y la forma de expresar sus ideas. Valora así cuán comprensible es el mensaje o en qué medida informa, instruye, emociona, convence o genera dudas e interrogantes.